Dash機械人是個一體化的學習工具，它結合了編程知識、生活應用和創意，讓兒童鞏固舊有基礎知識之外，同時從中亦能有全新的體會。課堂中透過理解、思考、解難、成長四大理念，使兒童在愉快學習編程的同時，也能達至個人成長。
在Dash機械人課程中，我們期望兒童可以對電腦編程組件有更深的了解。未接觸Dash機械人以前，兒童總會覺得所有的組件是一個個獨立的個體，例如：LED燈是一個個燈泡、發聲裝置就是一個喇叭……然而Dash機械人課程會為他們帶來全新的認知和體驗。因此課堂上導師會向兒童講解Dash機械人當中的操作原理和概念，令他們理解到各種組件可以集為一體，變成一個多功能的機械人。
Dash機械人課程讓兒童擴闊視野，對科技世界有更深的了解。同時經過一連串的仔細觀察和理解，令兒童能充分掌握相關知識，打好穩建編程基礎。
思考細節是Dash機械人課程中最重要的一環，同樣亦是我們最希望兒童能學會的部分。Dash機械人集合了多種不同的功能，我們期望兒童除了學會操作相關功能。此外，導師亦會在課堂上引導他們加以思考，而並非只是單單盲目完成，而不求甚解。
例如舊有的聲音感應器只可以判斷聲音出現與否，然而Dash機械人可以辨別出拍手聲、說話聲、甚至能辨別出聲源的方向。我們鼓勵兒童思考當中的分別，在使用現有科技同時，更會加以思考為何會出現此改變？而此改變又對人類的生活帶來甚麼好處？能否就著現有的作更一步改進？
我們相信思考會帶來進步，使人跳出局限的框架，變得創新，改善思維模式，在學業等各方面都可以有所突破。
Dash機械人課程中包括編制指令、安排順序等內容，從中訓練兒童的邏輯思考能力。兒童在編程中往往會遇到不少難題，例如編好的程式未能如常運作等情況。我們不會為兒童指出錯誤，更不會直接提供答案，因為我們相信，每位兒童都有自行解難的能力，透過反覆嘗試，仔細硺磨，將困難變成一次寶貴的學習機會。
在Dash機械人課程中，兒童學會了自行解決難題，從舊日的輕易放棄，漸漸變得堅持和願意嘗試。同時，每次失敗後的成功令他們肯定了自身的能力，亦提供了機會讓他們更了解自己的強處和弱點，對日後的成長路上奠下了穩固的踏腳石。
學習內容
Dash機械人有別於其他編程工具，除了利用平板電腦以外，Dash機械人是兒童最好的學習良伴。Dash機械人是個一體化的學習工具，它結合了編程相關的配件於一身，例如LED燈、發聲裝置、距離探測器等，使兒童明白到編程不只局限於一個個的獨立組件，而可以發生在一體化的工具上。
期終項目
學期終結之時，就是兒童最期待的時候。學生可以運用整個學期所學的，接受能力挑戰，自己編寫指定程式。除此之外，學期終結時兒童會由學生的身分，搖身一變成為演說家，即場向導師及其他學員示範及講解自己所創作的項目。
期末成就證明
- 期終項目匯報片段
- 期末學習報告
- 導師回饋及建議
- 課程完成證書
合適對象
Dash機械人適合六歲至七歲的兒童，即使沒有任何編程經驗，也可前來與我們一起探索Dash機械人的奇妙。
所需工具
我們期待看到每一位兒童開放而充滿創意的腦袋，相關的教學用具會在課堂上提供，學生上課時無需額外攜帶其他用品。
等級一
等級一的課堂會以由淺入深的方式向兒童介紹編程。每個課節將會教授Dash機械人中不同的功能，當中包括燈光、移動、距離感應、聲音感應等複合應用，讓兒童利用功能組成不同的程式，令Dash機械人執行不同的任務。Dash機械人的應用性強，不同的組合可以有無限的可能性，可以訓練兒童的創造力。兒童在Dash機械人課程中需要學會計劃，構思屬於自己的程式，安排當中使用甚麼功能。
等級一的課堂主要讓學生掌握Dash機械人的操作，配以數學量度、角度、速率等課題，達至跨科學習，同時亦進入等級二的電腦編程課程做好準備。
等級二
等級二的課堂中，兒童將會由圖像化的編程，進一步地進入積木化的編程，更接近真實的電腦世界，為下一等級的電腦編程班做好準備。等級二的課堂為兒童奠下日後編程的穩健基礎，兒童會在課堂上初次接觸「如果…就…否則」等電腦編程語言，明白電腦世界當中的邏輯關係。等級二的課程中讓兒童為Dash機械人加上配件，讓程式變得更多元化更有趣，如等級二的期終項目要求兒童利用Dash機械人運用射球裝置完成指定任務，令編程變得更有趣味。
Dash機械人為兒童奠下了電腦編程的學習基礎，使他們更了解電腦背後的指令語言。當兒童完成兩個等級的課程後，我們會進一步為兒童安排最適合他們的進階編程課程。