AppInventor 課程讓學員編寫手機程式，嘗試將編程科技與日常生活連結起來，編寫出改善生活的手機程式。課程將透過思考、設計、解難、成長四大理念，使學員在愉快學習的同時，也能達至個人成長。
曾經有位學員，他在RoboCode上課時，課間想抄下導師所講的內容，才發現自己沒帶筆記簿。他靈機一觸，便寫出了一個可以繪圖和打字的程式。在AppInventor 課程中，學員需要仔細的觀察，利用生活元素，構思一個手機程式，正正因此，每位學員所造出的程式都是獨一無二的。
AppInventor 課程中除了編程以外，前台設計亦是學員面對的一大考驗。有了初步功能上的構思，學員就要開始設計程式的外觀。按鈕的位置、格線的粗幼等等這些細節都由學員自行設計。然而，前台設計並不像在紙上畫畫般容易，學員需將所畫的圖畫分成不同層級，例如底層是直線，面層是橫線，這樣才能砌出格線。
學員在製作程式時或會遇上很多困難，例如排位不當，導致程式未能如想像中運行；又或是未能配合手機功能，例如網絡不穩，導致定位不準確等等不如預期的因素。因此我們會在課堂上鼓勵學員找出問題，再自行想辦法解決，從中訓練他們的解難能力和不放棄的精神。
AppInventor 課程利用生活元素作為編程的主要構思，鼓勵學員多觀察身邊事物。同時AppInventor 課程帶領學員更進一步，利用舊有所學的編程知識，結合手機的前台設計，成為嶄新的技能，給予機會讓學員盡情發揮創意，為未來的科技發展做好準備。
學習內容
AppInventor讓學員掌握同時處理前台與後台設計的能力，學員一方面要顧及畫面能否方便使用者，另一方面要顧及程式能否正常運作。另外，課程鼓勵學員配合手機配有的功能自行設計程式，利用生活所得的點子設計程式，解決日常生活的難題，使科技融入生活。
期終項目
每逢學期終結之時，學員可以運用整個學期所學的知識，來寫出一個專屬自己的項目。除此之外，學期終結時，學員會搖身一變成為演說家，即場向導師及其他學員示範及講解自己所創作的項目。
期末成就證明
- 期終項目匯報片段
- 期末學習報告
- 導師回饋及建議
- 課程完成證書
合適對象
AppInventor適合十一歲至十五歲、有二十小時或以上編程經驗的學員前來一起探索AppInventor的奇妙。
所需工具
學員需在每節課堂均攜帶一部Android系統的手機，以及準備一個Gmail戶口。其他相關的教學用具會在課堂上提供。
等級一
等級一的課程主要讓學員掌握基本操作，對編程平台有基本認知，如程式編寫，版面設計等，再認識手機原有的感應器和組件，如相機、陀螺儀傳感器等。及後，導師會帶領學員利用手機已有的組件，創造一系列的小遊戲和小工具，例如過三關、計時器等，讓學員掌握編寫程式的主要概念和操作形式，創建他們的第一個手機程式。
等級二
學員完成等級一的課程後，已能掌握AppInventor的基本操作。等級二的課堂會進階至實際應用，將現實的需求帶到程式上。課堂上導師會引導學員寫出能夠協助日常生活的程式。例如一個管理支出的程式，用家可以輸入數據，然後程式會作出分析並進行分類，同時作出結算，讓用家知道自己在哪方面花費較多。此外，等級二的課堂讓學員學會構思一個方便使用者的介面，需考慮到當中的細節。我們鼓勵學員寫出程式改善生活，同時希望發掘他們的長處和興趣，為日後事業做好準備。
等級三
等級三的課程會以前兩個等級所學的作基礎，更深入地帶領學員走到真實世界，理解手機程式的實際應用。透過了解資料庫的概念，認識不同數據的種類及形態。同時亦會讓學員掌握物聯網的概念，鼓勵學員進一步設計手機程式，觀察日常所需，解決困難，為生活帶來便利。例如課程會教授學生從外部網站中擷取數據作應用，如從天文台網站中得到即時的天氣數據，設計一個自己的資料庫。等級三的課程著重實際應用，引領學員提升層次。
等級四
在等級四中，學生將使用真實世界的數據集（例如data.gov.hk）來創建真實世界的手機應用程式。通過了解不同數據集的特徵，從Internet收集數據集以獲取實時數據，將這些外部數據組合到具有數據庫支持的一個手機應用程式中，本學期將涵蓋所有以上概念。這確實類似於大學水平的項目！
等級五
等級五的課程會讓學員進一步認識人工智能(Artificial Intelligence)。學員可以利用手機鏡頭對向物件，程式便會自動辨認出物件並顯示相對名稱。透過人工智能，做到辨認物件的效果。利用第三方程式功能，進行機器學習(Machine Learning)，並配合演算法，最後編寫成一個手機程式。等級五課程內容讓學員擁有第一個自己編寫的人工智能手機程式。此外，成品更貼近真實世界實際應用，為未來發展作好準備。
AppInventor讓科技連結生活，使學員由程式使用者變成編程者。當學員完成五個等級的課程後，我們會進一步安排最適合他們的進階編程課程。