Scratch是學員打好編程基礎的重要里程碑。以往利用圖像積木編程，進階至利用文字積木編程，與真實的編程世界更為類近。透過創造、實踐、結合、成長四大理念，使學員在愉快學習編程的同時，也能達至個人成長。
兒童擁有著無窮無盡的創意，然而在傳統教育模式下，兒童的創造力往往被忽略或埋沒。在Scratch課程中，學員可以盡情地發揮他們的創意。課堂上的每個項目細節都會由學生自行構思，即使是一些天馬行空的念頭，他們都可以透過編程來實現自己的夢想。
當學員有了初步的念頭以後，他們就要嘗試利用編程語言把自己的想法實踐出來。這個階段最為困難，但同時亦是最具意義。因為當學員編寫程式後，他們要自行檢視程式的細節，例如︰能否正常運作？當中會否有錯誤？與預期效果是否一致？學員需要經過多次的改良，不斷嘗試，才能創造一個完美的成品。
Scratch結合了多個學科的知識，務求令學員在各個方面都得以成長。學員會在課程中掌握到數學科相關的知識，例如座標、數字比較、多邊形角度、變數等，使他們初步接觸相關課題，打好學習基礎。同時Scratch課程亦會加入科學科內容，向學員解釋地心吸力的概念，理解生活上的科學元素。
Scratch課程鼓勵學員不斷嘗試、不怕失敗。每次編制項目時，學員未必可以達到自己預期效果。透過向老師和同學請教，學會聆聽別人的意見，改善自己。同時Scratch設有作品平台，每個學員都可以上載自己的作品，學員可以借鑑他人，突破既定思維，創造更多。
學習內容
Scratch是學員在編程學習中的一個重要基礎，學員會在電腦上拖曳電腦積木進行編程，學員需自行安排編程積木的次序，處理各種條件，形成一個完整的程式。Scratch的發展空間十分廣闊，學員可以利用Scratch編出不同的程式和遊戲，因此我們在課堂上會鼓勵他們發揮創意，創造出自己獨一無二的項目。
期終項目
每逢學期終結之時，學員可以運用整個學期所學的，配合創意來寫出一個專屬自己的項目。除此之外，學期終結時學員會由學生的身分，搖身一變成為演說家，即場向導師及其他學員示範及講解自己所創作的故事。
期末成就證明
- 期終項目匯報片段
- 期末學習報告
- 導師回饋及建議
- 課程完成證書
合適對象
Scratch 適合七歲半至十歲的學員，即使沒有編程經驗，也可前來與我們一起探索Scratch的奇妙。
所需工具
我們期待看到每一位學員開放而充滿創意的腦袋，相關的教學用具會在課堂上提供，學生上課時無需額外攜帶其他用品。
等級一
等級一旨在讓學員接觸基本的編程積木，明白當中的概念和掌握用法，為日後的編程打好基礎。每個課節導師會教授不同的編程概念，透過主題性學習，讓學員運用所學，設計項目。等級一的期終項目，學員需利用整個等級所學，結合知識和創意，構思一個完整小遊戲，我們鼓勵自主學習，因此遊戲中的每個細節均由學生自行設計。
等級二
等級二的課堂讓學員擴闊眼界，認識更多，利用編程知識創造更大的可能性。學員會利用較深奧的數學知識，例如數字比較、多邊形角度等，創造更多實際項目。等級二的課程內容以目標為本，帶領學員做出一系列的小遊戲，讓學員明白背後程式的安排，將編程知識帶到遊戲世界，令學習更有趣味。
等級三
等級三的課堂會提升項目層次，學員可以突破自己，設計一個多個玩家、劃分不同等級的遊戲，提升個人編程技能。等級三的課堂上，學員會在電腦世界中，利用編程語言去編制各個遊戲。此外，課堂上導師會教授變數、清單等進階的編程概念，讓程式變得更多元化，打破在舊有處理程式時所遇到的限制，令他們所創作的項目變得更全面。
等級四
為確保學員在課堂上可以緊貼進度，完成目標，當學員完成首三個等級後，我們會為學員進行考核，若學員已充分理解首三個等級的基礎知識，便能進入等級四，繼續進階的編程學習。等級四會比首三個等級有更多的數學元素，同時學員需處理更複雜的編程概念。除了運用創意及編程知識以外，學員在課堂上需要經過運算，才能做到心中的預期項目。此外，學員在等級四會開始嘗試編制具多個角色的平台遊戲，如經典遊戲《超級瑪利奧》，程式中需處理各個角色的移動和變化，比首三個等級複雜，更講求清晰的邏輯思維。
等級五
等級五是本課程的最後等級，學員已充份掌握大部分的編程知識。而等級五會切合現時流行的科技－人工智能進行教學。等級五會介紹規則模式(Rule-based system)，指導學員如何從一個已知的遊戲中，找出當中的規律去編寫程式。課程中學員會撰寫一個程式，令電腦可以與玩家對戰過三關遊戲。例如過三關遊戲中，致勝的方法共有八種，而首步放中間格子的話致勝機會為四，這些條件都需要先找出，再編制程式。等級五除了讓學生鞏固舊有編程知識外，更使學員學會運用相關數據和規則，對編程的認知更進一步，提升至人工智能的層面。
Scratch為學員奠下了電腦編程的學習基礎。當學員完成五個等級的課程後，我們會進一步為學員安排最適合他們的進階編程課程。